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发育迟缓,自闭症
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大连语言发育迟缓儿童口肌训练

2021-06-05 10:25:24

发育迟缓

口肌训练又称为口部肌肉运动治疗,是语言能力训练计划中的一部分。通过加强口部感觉处理,下颌、嘴唇、舌头的稳定分离运动能力,来促进正确的言语发音。

传统的治疗以听觉和视觉为主,而口肌治疗增加了触觉刺激,是一种多感官刺激的训练方法。对于有口部运动和定位障碍的人,口肌训练通过训练触觉-本体技能,能达到较好的效果。

适用人群

自闭症、唐氏综合症、整体性发展迟缓、智力发展迟缓、语言发展迟缓、发音障碍流畅障碍(俗称口吃)、声线问题、视觉障碍、吞咽障碍、口部肌肉障碍、因听觉困难而引起的发音障碍等

一、在孩子口语训练上,家长要注意哪些方面、帮助孩子更精准地吐字发音?这是因为,孩子几年不发音,口腔跟面颊发音相关的肌肉、舌的灵活度、孩子的肺活量没有机会得到锻炼,零件长时间不使用,与发音相关的组织、器官是停滞不前的,没有得到正常发育。也有的孩子因为天生有语言障碍、表达困难,孩子能看懂妈妈的手势,明白家长的话,就是表达不出来,这时候家长也着急,孩子也暴躁,造成孩子经常有发脾气,扔东西。天生语言有障碍的孩子,在语言训练上存在着很大困难,家长要有长期坚持的决心跟毅力,帮助孩子从初步的语言发音学起。无论孩子处于以上的哪种状态,家长首先要做的:寻求专业机构的介入,在专业老师的评估下,给出专业性的指导和训练方法,家长根据专业老师的指点,给孩子进行耐心而有效的训练。

二、该如何给孩子进行口肌训练?口肌训练分为很多种;包括运动气息、上下颚及口腔、舌的灵活度、语言的训练等。先来说说“舌”的灵活度的训练:妈妈坐孩子对面,示范给孩子看,做张嘴的动作,舌尖向上慢慢卷起的动作,让舌慢慢地顶着上颚,增加“舌”的力度、口腔肌肉的灵活度。儿童的个体差异,口肌训练方法也不一样。世间万物、都有它的独特性跟差异,同一个病症两个人服用同一种药物,药物对两人身体产生的药效也不一样。每个孩子状况不同、家庭环境的差别,家长也要根据孩子的自身的情况做适合孩子的语言训练。作为“孤独症”孩子的家长也要了解孩子的状况跟性质、用孩子适合的方法做口肌发音。有的孩子在牙牙学语阶段,由于家长的疏忽,或者对“孤独症”缺乏一定的认识,耽误了孩子的最 佳的语言训练期,造成孩子说话晚,甚至孩子到5岁了,也还是吐字不清。一开始,可能没那么顺利,张开嘴巴、舌慢慢卷起…孩子还做不了一系列复杂的环节,妈妈也不要着急,不要期待孩子一下子能学会。妈妈可以坐孩子面前,进行N次以上示范,示范过程中,妈妈表情要柔和,让孩子以为是在做好玩的游戏,引导孩子慢慢跟着学。舔舐酸奶:日常生活中,家长要经常表达对孩子的“爱”与孩子做各种轻松快乐的小游戏,将蛋糕抹在孩子的脸、嘴巴上,让孩子看着家长,伸舌舔舐嘴巴上蛋糕的动作。也可以用酸奶、冰淇淋抹在嘴巴上,妈妈跟孩子一起做“舌”伸出来舔酸奶的训练。咀嚼的动作、啜的动作、舔舐的动作、吹纸条的动作都能锻炼孩子“舌”的灵活。口肌及“舌”的训练存在于生活的方方面面,孩子吃什么,做什么样表情,都可以在生活中达到简单的口肌训练。饼干捏碎放孩子牙齿让孩子做咀嚼,用吸管吸一些较浓的饮料,锻炼孩子“舌”对吸的作用。揉孩子小腹:古人练习气功,腹部被称为丹田,揉孩子小腹促进血液循环、气血流畅。“自闭症”儿童肌肉是紧绷的,小腹那块也硬硬的。妈妈可以让孩子躺在自己的腿上,保持一个舒服的姿势,妈妈以顺时针按摩孩子肚脐周围,手法轻盈舒服,微微用力,孩子能接受的力度即可。言语沟通的发声跟模仿:找了一个舒适的环境,妈妈跟孩子趴下一起看有关动物的图画书,模仿不同动物的叫声,例如;猫咪怎么叫,咪……,小狗狗怎么叫,汪……,小鸡怎么叫,咕……,妈妈以逗乐搞怪的方式给孩子示范,让孩子也跟着妈妈学动物叫,从而学习基本的发音。面部肌肉的训练:妈妈张开嘴巴,嘴巴慢慢张大,同时发出“阿”的声,妈妈多做几次,引导孩子跟着模仿。嘴巴一闭一合、同时也牵动着脸颊周围肌肉的运动。妈妈逗孩子笑,孩子在“笑”的过程中,也能做到活跃肌肉。或者妈妈的手指轻轻轻抚孩子嫩嫩的皮肤,慢慢按摩双颊,以上方法都能训练孩子的面部肌肉。


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